Quelle est l'importance de promouvoir l'entrepreneuriat dès le début du primaire?

Josée Baril, enseignante, École Jolivent Chambord // L'entrepreneuriat en milieu scolaire permet aux élèves de découvrir de nouvelles facettes de l'apprentissage ou de développer des forces nouvelles. Quand je fais un projet avec mes élèves, je dois toujours me dire que pour certains étudiants, il s'agira d'un élément clé de leur développement dans le futur. Sinon, ils doivent s'amuser en le réalisant. Nous tentons de valoriser autrement nos élèves, car l'école n'est plus seulement un endroit pour qu'ils apprennent à manipuler crayon et papier. Par le biais de nombreux projets, ils peuvent développer maintenant leurs talents.

Claudie Dumais, enseignante, École Jolivent Chambord // Dans la majorité des cas, nous tentons de retransmettre les retombées qu'entraînent les différents projets sur le milieu scolaire afin que nos élèves perçoivent réellement l'impact de leur travail. Nous tentons de leur montrer le côté pratique de s'impliquer dans leur communauté. La réalisation d'un calendrier, avec des photos que les jeunes ont prises lors d'une visite à Val-Jalbert, a permis de récolter des dons qui seront remis à CORAMH. Cette initiative permet à nos élèves de vivre une expérience concrète.

Claude Renaud, directeur par intérim, École Saint-Prime // L'implantation de projets entrepreneuriaux permet aux élèves de développer l'esprit d'équipe, le sens des responsabilités, le sens de la recherche, la créativité et plusieurs autres valeurs. Les jeunes de notre école ont réalisé la Coop inter-monde. Par ce projet, ceux-ci ont renseigné les milieux scolaires, mais aussi la communauté sur différents enjeux internationaux, par le tenue d'événements, la réalisation d'affiches, de brochures et autres médiums de diffusions.

Caroline Naud, enseignante, École Saint-Prime // La création d'activités relative à l'entrepreneuriat dans nos milieux scolaires aide nos élèves à dépasser au quotidien leurs limites. Cette année, le groupe d'élèves de 2e année a fabriqué des bracelets et des pendentifs à l'aide d'objets récupérés. À titre d'exemple, nos pendentifs étaient réalisés avec des bocaux de comprimés transparents que nous avons fait fondre. Grâce à la vente des bijoux, nous avons pu acheter des bacs de récupérations bleus pour chacune des classes de l'école.

Luca Fortin, lauréat national 2007 // L'an dernier, j'ai été lauréat au niveau national. L'expérience m'a ouvert de nombreuses portes. J'ai réalisé mon entreprise seul, et j'ai appris ce qu'est la persévérance. J'ai dû aller vers les gens afin que ceux-ci découvrent le service de peinture murale à domicile et de tableaux. Ce projet m'a apporté beaucoup de confiance, ce qui, au secondaire, est extrêmement important afin de se réaliser entièrement.

Julie Perron, coordonnatrice régionale // Je vais reprendre les paroles de Carl Côté, président d'honneur de la 10e édition du concours en entrepreneuriat : « Si tu n'apprends jamais à faire du vélo, tu ne pourras jamais être champion du monde. Alors si tu fais connaissance tôt avec le monde de l'entrepreneuriat, tu risques de développer des capacités et de l'intérêt ». Je n'ai jamais été personnellement touché par le domaine de l'entrepreneuriat. Je me rends compte qu'ouvrir une entreprise est bien plus simple et bien moins affolant que je ne le croyais autrefois.