Que retenez-vous de votre passage à l'Expo-Science?

Pierre-Luc Desbiens // Les normes sont plus strictes à la finale régionale qu'à la finale locale. Lors du montage des kiosques, nous devions obligatoirement coller tout le tour de nos affiches, afin d'éviter qu'il y ait des poches d'air. Nos affiches ne pouvaient pas être accrochées sur les pliures des kiosques pour éviter, qu'en cas d'incendie, un effet de cheminée se produise. Même les objets qui se trouvaient sur notre table devaient être réglementés.

Andréanne Corneau // L'organisation était super. Là-bas, nous avons dormi dans un petit monastère. Le lever s'effectuait à 6 h et nous allions tous déjeuner à la cafétéria de la Polyvalente de Jonquière. Avant le début de chaque journée, les organisateurs nous rencontraient à l'auditorium afin de faire un bilan des événements de la journée. Notre horaire était bien planifié : le jour des visites scolaires, le soir des visites libres, l'heure des repas et des collations, ainsi que les ateliers.

Anne-Élisabeth Simard // Cette année, le thème québécois de l'Expo-Science était le recyclage. Plusieurs ateliers auxquels nous avons assisté lors de notre passage traitaient du sujet. Le contact avec les gens est le meilleur souvenir que je conserve. Nous devions adapter notre discours à chacun, car aucune personne ne comprend les choses de la même manière. Avec le recul, cela nous prouve que nous nous étions bien approprié le contenu de notre sujet, car nous étions en mesure de modifier la structure sans pour autant dénaturer le sujet.

Lauréanne Hudon // Le passage des juges est toujours un peu plus énervant. On ne sait jamais quelles attitudes ils adopteront face à notre projet. Seront-ils glaciaux, réceptifs ou intrigués par nos propos? On ne peut pas le savoir tant que nous n'avons pas terminé notre exposé. Le créneau des juges varie en fonction de notre thème. L'équipe qui parlait de la levure a été jugée par un boulanger. Celui-ci était le plus qulifié pour valider les informations divulguées au public.

Émilie Bouchard // Les visites scolaires nous ont appris bien des choses. Étonnamment, et ce, dans la majorité des cas, nous avons dû abréger à quelques minutes notre exposé. Les sujets étaient quelquefois un peu complexes pour des jeunes du primaire ou début de secondaire. Après quelques minutes, on se rendait bien compte, juste en fixant leurs yeux, qu'ils voulaient être ailleurs. Lors des visites scolaires, nous devions nécessairement être dynamiques, brefs et simples dans le choix des propos.

Étienne Guillemette-Munger // Plusieurs personnes qui sont venues visiter les kiosques avait des connaissances dans les domaines scientifiques que nous avions choisis. Plusieurs échanges ont donc eu lieu avec ces personnes lors de l'événement. Dans quelques cas, ils nous ont même ouvert de nouvelles pistes afin d'approfondir nos recherches. Peut-être que je m'aventurerai sur le même projet quand je serai au cégep l'an prochain.